verslag van onze journalist
‘Ik heb zeebenen’
Op bezoek bij het actieschip Sirius van Greenpeace: twintig leerlingen van basisschool de Evenaar in de Indische Buurt maakten dit vandaag mee. Ze trokken naar de NDSM-werf om álles te weten te komen over milieu en actievoeren. Al hun indrukken zetten ze daarna in de klas op papier. De tekeningen worden vervolgens geschilderd op banieren, bedoeld om de buurt op te sieren.
“Is dit de Titanic????, roept een van de leerlingen van groep 6 en 7 van de Evenaar. We staan oog in oog met het voormalige actieschip Sirius van Greenpeace dat na 20 vaarjaren ligt uit te rusten in de Amsterdamse NDSM-werf. De ene leerling vindt de boot met de regenboogkleuren stoer, de ander zegt dat hij het schip er wat oud en rommelig uit vindt zien.
De tocht naar de boot was in ieder geval al een avontuur op zich. Onder leiding van meester Bas en Titia, Kyrian, Sabine en ondergetekende van Stichting Cultuur Indische Buurt, trok de stoet naar station Muiderpoort. Onderweg bekogelden de leerlingen elkaar met sneeuwballen. Tsja: hoe vaak komt het voor dat je op 25 maart een excursie maakt in de sneeuw.
Vanaf centraal station ging de reis verder met het pontje. Bijna alle leerlingen hingen over de railing, volgden de zeemeeuwen, zagen het station steeds kleiner worden en waren opmerkelijk stil. Volgens meester Bas waren ze toch wel onder de indruk.
Walvissen
En daar staan we nu: voor het schip. “Ik heb zeebenen. Ik zweer het je???, schatert een van de leerlingen. Wat Greenpeace precies is, weten de meeste kinderen nog niet. Pas als we in de buik van het schip bij elkaar zitten en de vrijwilligers zich voorstellen, weet een leerling te vertellen dat Greenpeace walvissen redt en bedreigde diersoorten. “Heel goed???, zegt vrijwilliger Birgit. “Als ze op walvissen jagen, gaan wij dwarsliggen. Dan varen we met kleine bootjes tussen de jagers en walvissen in, zodat ze niet meer kunnen schieten op de dieren. Maar we maken ons ook sterk voor een schoon milieu en een schone oceaan.??? Voordat Greenpeace actievoert, doet ze eerst onderzoek. Birgit: “Om bijvoorbeeld te weten of een fabriek echt giftige stoffen dumpt in de oceaan.??? Dan gaat Greenpeace praten met de minister, de burgemeester, de vervuiler, eigenlijk alle betrokkenen, om te kijken of er een oplossing is. “Als dat allemaal niet helpt, dan pas gaan we actievoeren.??? Na deze introductie zien we beelden van de Sirius in zijn glorietijd. Nu ligt de educatieboot stil, maar hij heeft heel wat vaarkilometers afgelegd om de Greenpeace-actievoerders naar het middelpunt van een verontrustende gebeurtenis te brengen om te demonstreren.
Handboeien
In twee groepen gaan we nu de boot van binnenuit verkennen. De trappen zijn steil, het dek is glad en de drempels zijn hoog, dus we moeten goed kijken waar we lopen. In de gereedschapskamer laat vrijwilliger Ralph de handboeien zien die actievoerders gebruiken om zich ergens aan vast te maken om aandacht te trekken. Hij geeft een armbuis door die actievoerders om doen om tijd te rekken. “Wij laten ons niet zomaar verjagen. Pas als de Mobiele Eenheid deze armbuis heeft doorgezaagd, gaan we mee naar het bureau. Maar in de tussentijd hopen we wel de aandacht van de media te trekken, zodat iedereen in de wereld ziet wat de vervuiler heeft gedaan.??? Een andere manier om de aandacht te trekken is het ophangen van spandoeken, gaat Ralph verder.
Spandoek
Als echte actievoerders, gekleed in rode Greenpeace-jassen, stappen de leerlingen het dek op om een spandoek aan de voorkant van de boot te hangen. Ze hebben van Ralph geleerd hoe ze knopen moeten maken en hangen zandzakjes aan de onderkant, zodat het fluoriserende doek met de zwarte letters ‘Clean’niet kan opwaaien. Ralph: “Als zo’n spandoek op tv komt, is de actie geslaagd.??? De tijd vliegt om. De leerlingen mogen nog even in een echte rubberen Greenpeace-actieboot zitten en aan het stuur draaien van de kapitein. “Mag ik????, “Mag ik????, roepen ze enthousiast. Dan gaat iedereen weer schoolwaarts, terug naar de Evenaar, om alle nieuwe indrukken om te zetten in tekeningen. “Ik ga een boot tekenen???, zegt een leerling op het pontje. “Of een walvis. Of nog beter een orka. Die is nog groter.???
Katja Kreukels